Marc 21
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| 001 |
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2338 |
| 003 |
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BH-MH-SCZ |
| 005 |
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13032019111026 |
| 006 |
$m |
13032019111026 |
| 020 |
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84-294-3216-7 |
| 082 |
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370.18 |
| 090 |
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G335p |
| 100 |
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Genovard, Cándido; Gotzens, Concepción |
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$q |
Cándido Genovard; Concepción Gotzens |
| 245 |
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Psicología de la Instrucción |
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$b |
Incluye portada |
| 260 |
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España : Palgraphic; 1997. |
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$a |
España |
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$b |
Palgraphic |
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$c |
1997 |
| 300 |
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370 p. 20 cm.. |
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$a |
370 p. |
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$c |
20 cm. |
| 500 |
$3 |
1 |
| 520 |
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17. Aspectos conceptuales y teóricos de la psicología de la instrucción
69.- El profesor como sujeto de la instrucción
135. El alumno como sujeto de la instrucción.
211. El contenido de la instrucción
241. La interacción cognitiva entre las variables de la instrucción
279. La interacción social entre las variables de la instrucción.
321. La interacción contextual entre las variables de la instrucción
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| 521 |
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Cualquier público |
| 546 |
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Español |
| 650 |
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ALUMNO; LECTURA; PROFESOR |
| 850 |
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Biblioteca Histórica |