Marc 21
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| 001 |
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426 |
| 003 |
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BH-MH-SCZ |
| 005 |
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11032016172050 |
| 006 |
$m |
11032016172050 |
| 020 |
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72/73 |
| 082 |
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370 |
| 090 |
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C827m |
| 100 |
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Cortes Leon,Eduardo. |
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$q |
Eduardo Cortes Leon |
| 245 |
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Mito y Realidad de la Educación Boliviana. |
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$b |
Incluye portada |
| 260 |
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Cochabamba-Bolivia : Serrano Hnos.Ltda1973 |
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$a |
Cochabamba-Bolivia |
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$b |
Serrano Hnos.Ltda |
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$c |
1973 |
| 300 |
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219 p ilus; 26 cm. |
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$a |
219 p |
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$b |
ilus |
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$c |
26 cm |
| 500 |
$3 |
1 |
| 504 |
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No tiene. |
| 520 |
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En Bolivia los objetivos de la educación están condicionados por las características históricas de dependencia económica y cultural de las metrópolis imperialistas de ultramar y por la presencia de una gran masa de analfabetos, que posee además los valores culturales inmanentes de la nacionalidad boliviana. |
| 521 |
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Cualquier público |
| 546 |
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Español |
| 650 |
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EDUCACIÓN;LIBERADORA; EDUCACIÓN ANTIIMPERIALISTA;EDUCACIÓN DE MASAS; VALORES SOCIO CULTURALES; IMPERIALISMO CULTURAL ANDINO; REGIONALISMO; EDUCACIÓN Y PRODUCCIÓN. |
| 850 |
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Biblioteca Histórica |