Marc 21
|
| 001 |
|
809 |
| 003 |
|
BH-MH-SCZ |
| 005 |
|
26072017105154 |
| 006 |
$m |
26072017105154 |
| 020 |
|
978-99954-32-98-0 |
| 082 |
|
370 |
| 090 |
|
P348c |
| 100 |
|
Paz Soldán, Alba María; Rocha Velasco, Omar; Gonzáles Salinas, Gilmar |
|
$q |
Alba María Paz Soldán; Omar Rocha Velasco; Gilmar Gonzáles Salinas |
| 245 |
|
Cómo leen y escriben los bachilleres al ingresa a la universidad: diagnóstico de competencias comunicativas de lectura y escritura |
|
$b |
Incluye portada |
| 260 |
|
La Paz : Fundación PIEB; 2011. |
|
$a |
La Paz |
|
$b |
Fundación PIEB |
|
$c |
2011 |
| 300 |
|
66 p; 21 cm; (ilustrado). |
|
$b |
66 p |
|
$c |
21 cm |
|
$e |
(ilustrado) |
| 440 |
|
Investigaciones coeditadas |
| 500 |
|
Indice,Bibliografía. |
| 500 |
$3 |
1 |
| 504 |
|
57-58 pp |
| 520 |
|
Este documento se hace eco de un reclamo generalizado en las universidades, no solamente de Bolivia sino de todo el mundo, en cuanto a las habilidades de lectura y escritura de los bachilleres que aspiran a seguir estudios universitarios. |
| 521 |
|
Cualquier público |
| 546 |
|
Español |
| 650 |
|
LENGUAJE; GRAMÁTICA; ORTOGRAFÍA; SINTAXIS; HÁBITOS DE LECTURA; HÁBITOS DE ESCRITURA; LECTUA, ESCRITURA DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS; COPETENCIAS DE LENGUAJE |
| 850 |
|
Biblioteca Histórica |