Marc 21
001 3799
003 BH-MH-SCZ
005 21052025102826
006 $m 21052025102826
020 978-99954-57-08-2
082 370.984
090 G133d
100 Galindo, Mario; Bravo, Manfredo; Aillón, Omar
$q Mario Galindo, Manfredo Bravo, Omar Aillón
245 Los desafíos de la educación en el proceso autonómico boliviano
250 1a
$b Incluye portada
260 La Paz, Bolivia : Fundación PIEB; mayo 2011.
$a La Paz, Bolivia
$b Fundación PIEB
$c mayo 2011
300 353 p. Incluye índice, tablas, esquemas; 23 cm.
$a 353 p.
$b Incluye índice, tablas, esquemas
$c 23 cm
440 Investigaciones Coeditadas
500 Incluye índice, tablas, esquemas
500 $3 1
504 P. 201-221
520 Con la aprobación de la Ley Marco de Autonomías y la Ley de Transición hacia las Autonomías como antecedente, los diversos sectores se están dotando de instrumentos normativos y administrativos -y en el caso de la educación, pedagógicos, curriculares y didácticos que le permitan manetener la unidad de la educación avance con una línea estrat´4egica marcada desde el Gobierno central-. Así, esta investigación examina todos los elementos involucrados en este proceso de tranferencia de la competencia educación, en sus diferentes funciones y atribuciones, desde el Gobierno central a las autonomías, considerando además la forma de transferir las políticas públicas estratégicas y el control sobre los recursos y los procesos educativos en los niveles subnacionales. El libro cierra con algunas propuestas de política pública, lanzadas con ánimo constructivo, para avanzar todo lo que sea posible en la descentralización de la gestión, la participación social, el currículo y los recursos económicos, partiendo del concepto de desconcentración que se plantea en la Ley de la Educación Avelino Siñani - Elizardo Pérez.
521 Cualquier público
546 Español
650 EDUCACIÓN; REFORMA DE EDUCACIÓN; PEDAGOGÍA; EDUCACIÓN BILINGÜE
850 Biblioteca Histórica