Marc 21

001 3247
003 BJ
005 28042025080423
006 $m 28042025080423
020 978-987-3620-13-3
082 361 -
090 13142 - 01
100 GARCÌA MENDEZ, EMILIO
$q EMILIO GARCÌA MENDEZ
245 LOS DERECHOS DE LA INFANCIA ENTRE EL TUTELARISMO Y LA POLÌTICA
246 ANÀLISIS CRÌTICO DE LOS FALLOS DE LA CORTE SUPREMA DE JUSTICIA DE LA NACIÒN EN MATERIA DE INFANCIA 2003-2013
250 1ª ed.
$b Incluye portada
260 ARGENTINA : ED. DIDOT; 2015.
$a ARGENTINA
$b ED. DIDOT
$c 2015
300 333 p. 21.5 cm. .
$a 333 p.
$c 21.5 cm.
500 Incluye índice; prólogo; bibliografía
500 $3 1
504 327-333 pp.
520 Emilio García Méndez analiza en este libro la evolución histórica y conceptual de los derechos de la infancia, resaltando la transición entre dos grandes paradigmas: Tutelarismo: Se refiere al enfoque tradicional donde los niños y niñas eran vistos como objetos de protección. En este modelo, las decisiones sobre la vida de los menores eran tomadas por adultos o el Estado, bajo el argumento de que "no tienen capacidad" para decidir. La infancia se concebía como una etapa de incapacidad jurídica y social, lo que justificaba la intervención tutelar. Se basaba más en la caridad y el asistencialismo que en el reconocimiento de derechos plenos. Derechos de la infancia como cuestión política: Con el avance de los derechos humanos, surge la idea de que los niños y niñas son sujetos de derechos y no simplemente seres que necesitan protección. La Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 marca un punto de quiebre, reconociendo a los menores como protagonistas sociales y políticos, con voz propia. La infancia empieza a ser tratada dentro del ámbito de la ciudadanía y la participación democrática. Este nuevo paradigma busca garantizar derechos como la educación, la salud, la participación y la protección contra el abuso, desde un enfoque de empoderamiento y no de mera tutela. Temas principales: Crítica al sistema tutelar tradicional, donde el control sobre los niños muchas veces ocultaba prácticas de exclusión y marginación. Reconstrucción histórica de cómo las sociedades han pensado la infancia: primero como un problema asistencial, luego como una cuestión de derechos. Tensión entre protección y autonomía: cómo equilibrar la necesidad de proteger sin caer en prácticas autoritarias que nieguen la autonomía infantil. Infancia y ciudadanía: los niños no deben ser considerados ciudadanos "en formación", sino ciudadanos en ejercicio de ciertos derechos adaptados a su edad. Responsabilidad estatal y social: la protección y garantía de los derechos de la infancia no pueden quedar relegadas a la familia o al sector privado; requieren políticas públicas activas. Idea central: García Méndez sostiene que el verdadero respeto a la infancia no se logra simplemente protegiendo a los niños, sino reconociéndolos como sujetos activos de derechos, capaces de participación social y política, y exige que las leyes y políticas públicas avancen en este sentido.
521 Cualquier público
546 Español
850 Biblioteca Jurídica