Este libro ha sido escrito pensando en los estudios de las carreras de educación, medicina, ciencias de la salud y también estudiantes de posgrado, de magíster y doctorado, cuyos programas de formación profesional y académica consideren el estudio de cuestiones espistemiológicas, pedagógicas y tecnologías relacionadas con la integración curricular de la Tecnologías de información y Comunicación (TIC). Su propósito principal consiste en poner a disposición algunos análisis conceptuales de referencia, fundamentos teóricos y experiencias probadas, que relacionan la aplicación de TIC en educación con modelos de Gestión del Conocimiento.