A pesar de que en Bolivia se han vivido dos Reformas Educativas (1954 y 1994) aún se muestran debilidades estructurales profundas que no se han superado y que al parecer distan mucho para que encuentren solución. Si bien los avances han permitido de alguna manera socializar el derecho a la educación y respetar las estructuras mentales en el proceso de formación esencialmente con el aprendizaje en la lengua materna, aún se adolece de cambios indiscutiblemente básicos en el proceso de construcción del conocimiento. Aún se enseña bajo un esquema memorístico y mecánico que no permite al estudiante desarrollar sus capacidades cognitivas y potenciar su avance de forma significativa. El presente trabajo de compilación pretende contribuir a los estudiantes en la búsqueda de la construcción de sus conocimientos con herramientas diseñadas para este cometido. Este manual divide la instrucción del aprendizaje en algunos elementos considerados básicos en dicho proceso, pensando en el estudiante como actor constructor de su propio conocimiento. El contenido se centra en la asignación de elementos y/o nociones básicas del proceso de aprendizaje en el que cada estudiante deberá sumergirse y aprovechar de la manera más responsable los insumas aquí otorgados.