Con la aprobación de la Ley Marco de Autonomías y la Ley de Transición hacia las Autonomías como antecedente, los diversos sectores se están dotando de instrumentos normativos y administrativos -y en el caso de la educación, pedagógicos, curriculares y didácticos que le permitan manetener la unidad de la educación avance con una línea estrat´4egica marcada desde el Gobierno central-. Así, esta investigación examina todos los elementos involucrados en este proceso de tranferencia de la competencia educación, en sus diferentes funciones y atribuciones, desde el Gobierno central a las autonomías, considerando además la forma de transferir las políticas públicas estratégicas y el control sobre los recursos y los procesos educativos en los niveles subnacionales. El libro cierra con algunas propuestas de política pública, lanzadas con ánimo constructivo, para avanzar todo lo que sea posible en la descentralización de la gestión, la participación social, el currículo y los recursos económicos, partiendo del concepto de desconcentración que se plantea en la Ley de la Educación Avelino Siñani - Elizardo Pérez.