Investigación y desarrollo del currículum (Ediciones Morata, 1987, 2.ª edición en español) es la obra más influyente de Lawrence Stenhouse, un pedagogo británico que propuso una visión innovadora del currículum educativo. En lugar de entenderlo como un conjunto rígido de objetivos, lo define como un proceso dinámico, basado en la práctica docente real, donde el conocimiento, el aprendizaje y la enseñanza se integran de manera coherente. El autor propone que los profesores actúen como investigadores de su propia práctica, e introduce modelos alternativos de formulación del currículum, evaluación y desarrollo escolar, conformando una metodología para entender y transformar la enseñanza como marco contextualizado y flexible.