El libro "Sociología política de la ciencia" de Cristóbal Torres Albero, publicado por el Centro de Investigaciones Sociológicas en 1994, ofrece un análisis profundo de la ciencia desde una perspectiva sociológica y política. En sus 146 páginas, Torres Albero explora cómo la ciencia, lejos de ser una actividad neutral, está influenciada por relaciones de poder, estructuras sociales y contextos políticos. Contenido y Enfoque El autor se adentra en el panorama de la sociología de la ciencia, utilizando el marco general de la teoría sociológica, con un énfasis particular en la sociología política. Desde esta perspectiva, aborda problemas como el orden y el cambio político, el poder y la autoridad, aplicándolos al análisis del quehacer científico. Su objetivo es organizar la discusión existente en la sociología sobre la ciencia, proponiendo una guía teórica que permita comprender cómo las dinámicas sociales y políticas afectan la producción y difusión del conocimiento científico. Concebido como una discusión teórica, el libro también muestra su vocación empírica al defender que en el estudio de casos y en el desarrollo sistemático de la investigación científica se encuentra el mejor antídoto para enfrentar las polémicas de corte epistemológico. Es decir, Torres Albero aboga por una aproximación empírica que permita comprender la ciencia en su contexto social y político real, más allá de las abstracciones teóricas. Contribuciones y Relevancia Esta obra es significativa porque ofrece una perspectiva crítica sobre la ciencia, destacando que no es una actividad aislada o puramente objetiva, sino que está inmersa en un entramado de relaciones sociales y políticas. Al integrar la sociología política en el análisis de la ciencia, Torres Albero proporciona herramientas para entender cómo factores como el poder, la ideología y la estructura social influyen en la producción del conocimiento científico. El enfoque empírico propuesto por el autor también es relevante, ya que permite confrontar las teorías sociológicas con la realidad concreta de la práctica científica, enriqueciendo así la comprensión de ambos campos.