El texto relaciona la inteligencia con el establecimiento de estructuras cognitivas, la motivación y el aprendizaje significativo. Probablemente lo que más destaca sea el enfoque teórica que Tintaya defiende algunas veces de modo explícito, y otras casi sólo insinuándolo. De cualquier modo, en la parte del texto denominada Anexos, se aprecia las posiciones del autor sobre temastan polémicos como la educación y el Estado, la normalización y la individualidad, el disciplinamiento y la ciencia, además de otras tématicas que sirvende telón de fondo para comprender la orientación del Lic.Tintaya cuando presenta algunos conceptos e incluso cuando muestra el gesto empírico que tabula, analiza e indica recomendaciones partiendo de datos cuantitativos.
DESCRIPCIÓN | CONTENIDO |
Nº de control | 00000685 |
Autor | Tintaya,Porfidio |
Título | Estructuras posibles y aprendizaje significativo |
Editorial | Instituto de Estudios Bolivianos |
Año | 2001 |
Páginas | 215 p |
Idioma | Español |
Lugar | La Paz |
Fecha de Defensa | 2001 |
Resumen |
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Materias | |
Ítem en Biblioteca | Biblioteca Histórica |
Ejemplares | 1 |